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    玉溪六中:知行合一活動育人

    核心閱讀:近年來,玉溪第六中學(以下簡稱“玉溪六中”)以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,以加強未成年人思想道德建設為重點,以提高師生文明素質和優化學校德育工作、全面實施素質教育為目標,進一步加強組織領導,全面落實工作責任,建立健全長效機制,通過開展各類活動,培養廣大學子興趣愛好,疏導學生身心壓力,營造優良校園風氣,打造新時代文明校園。

    走進玉溪六中,新時代文明校園的氣息撲面而來。

    走進玉溪六中,新時代文明校園的氣息撲面而來。

    傍晚時分,走進玉溪六中的音樂社團教室,幾十名結束了一天課程的初一學生正按順序坐好,和吉他老師一起合唱《稻香》,校園操場上,籃球、足球社團的學生們也在自己所熱愛的領域盡情揮灑汗水。

    開展豐富特色活動

    促進學生身心健康

    學校秉持“知行合一”的校風,以開展“社會主義核心價值觀”教育為抓手,遵循青少年思想道德建設的規律,創建了音樂、籃球、手工等社團。通過多種形式和途徑,開展經典誦讀、學生足球賽、少先隊漢字聽寫大賽、校園冬季運動會等多種學生喜聞樂見的活動,讓學生們在社團和校級活動中不斷樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時,幫助學生在發現自己興趣愛好的過程中釋放壓力,鍛煉身體。

    初一(10)班學生陳璐表示,學校的社團活動不僅讓她在學習之余得到放松,而且還交到了不少志趣相投的朋友?!氨旧砦揖蛯茏庸暮图@兩個樂器有著很濃厚的興趣,得知學校有音樂社團后就第一時間加入了。在這里可以深入學習兩種樂器,還能和朋友們一起練習合唱,參加校園文化節的節目表演,開心又自豪?!标愯凑f。

    完善各項制度建設

    營造美好校園環境

    “在校園管理方面,學校圍繞‘活動育人’主題,建立完善各項制度,健全工作網絡,實施多方合力機制,加強師德師風建設,切實加強學校管理,營造健康向上的人文環境?!庇裣行iL白云告訴記者。

    學校實行校長負責制,組建了加強和改進未成年人思想道德建設工作領導小組,明確分管領導、分管科室職責,召開各項相關會議,研究解決學校、學生相關問題。進一步完善學校德育工作管理網絡,加強學校德育機構及德育隊伍建設,配齊配強專職管理人員。通過學校、家庭、社會三方合力,促進學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接,實現全方位育人。

    在師德師風建設方面,學校建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風建設長效機制,把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程,融入教師職后培訓管理的全過程。完善學生、家長和社會參與的師德師風監督機制,每年征求家長對學校、教師的評價意見,確保學生、家長對師德師風的滿意率達90%以上,努力營造風清氣正的教育環境。

    除此以外,學校鼓勵學生加入涵蓋安全、衛生、紀律、體育、宣傳和生活的學生會,激發學生主動參與學校管理的積極性,建設民主安全校園。

    “讓學生主動加入學校的管理,一方面可以提升學生的管理能力和動手能力,另一方面也能讓學生切身體會到學校為同學們付出的心血和努力,真正做到知行合一、活動育人?!卑自普f。(記者 滕舒琪 文/圖)

    編輯:劉玉霞   審核:楊雪

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